试论研究性学习中教师的角色更新从历史教学谈

《试论“研究性学习”中教师的角色更新——从历史教学谈起》目前，面对世界科技日益飞速发展的挑战，深化教育改革，全面实施以培养学生的创新精神和实践能力为重点的素质教育已成为教育界的共识。围绕这一重大课题，