五年级数学下册 第三单元 剪纸中的数学—分数加减法（一）信息窗1 公因数、最大公因数（第2课时）教案 青岛版六三制 教案

信息窗1 公因数、最大公因数教学过程：一、回顾旧知，引入新课1.  课件出示：找出10和4的公因数和最大公因数学生独立解答，集体订正结合此题，教师提出问题：你用什么方法求这两个数的最大公因数？什么是公