五年级三班马铃薯栽培技术学习总结[修改版]

第一篇：五年级三班马铃薯栽培技术学习总结五年级三班马铃薯栽培技术学习总结 种菜太有意思了!我喜欢!”“这里充满了乐趣和挑战。我喜欢这里的生活!”学生如是说。 “是要让孩子们锻炼锻炼，体验一下乡下的生活

第一篇：五年级三班马铃薯栽培技术学习总结 五年级三班马铃薯栽培技术学习总结 !!”“!” 种菜太有意思了我喜欢这里充满了乐趣和挑战。我喜欢这里的生活学生如是说。 “!” “, 是要让孩子们锻炼锻炼，体验一下乡下的生活家长如是说。我们应提倡让学生在学习中实践在 „„” 实践中体验，在体验中获得知识。教师如是说。 : 在这里，学生们经历了全新的学习和实践活动教室里，他们学习蔬菜、植物、花卉、昆虫、草编等基 ;; 础知识，个个兴趣盎然田野里，他们挥动着小锄头，挖地、整畦、种菜，忙得不亦乐乎草地上，他们用好 ; 奇的目光搜寻着各种昆虫，每一次的捕获都令他们兴奋不已植物园里，他们记录下各种马铃薯的生长习性。 ; 多姿多彩的植物世界令他们心往神驰草编在让他们感受到手工制作新奇有趣的同时，更让他们领略到中国 „„:; 民间艺术的博大精深在这里，学生们也经受了一场前所未有的生活考验他们套被、叠被、洗衣扫地、拖 „„ 地、冲洗卫生间在克服一个个困难中他们学会了自理、懂得了自立，短暂的集体生活也让他们体会到了 团结、友爱、互助的可贵。 为了能使孩子更好地亲近大自然，了解大自然，教育孩子爱护花草树木，保护环境的好机会。本月我 们学校为了充分利用大自然提供的宝贵教育资源，为孩子们的健康成长提供更为良好的环境，我校的师生 “” 们一起为自己班级开辟了种植园地。 活动要求各班老师与孩子们共同收集种子，种在各班的种植园地里，并要排出学生值日表，每日专人 “ 护理、记录植物生长的情况。菜园子的开垦，使孩子们体验了种植的乐趣，更懂得了谁知盘中餐，粒粒皆 ” 辛苦的深刻含义。孩子们在与泥土、种子、劳动工具的亲密接触中感受着劳动带给他们的无限快乐。我们 还与学校周边的种植大棚的农民进行了联系，让孩子们定期到大棚进行参观、并由他们对教师及学生进行 种植指导，使种植区的种植更加科学化。 我首先带领孩子们带着钉耙来到了自己的责任区种植地，河边的荒地杂草丛生，地是又干又硬还夹杂 着不少小砖块，孩子们用钉耙翻地的过程很漫长也很痛苦，班上学生采用轮流制翻地，有几个孩子干得有 --:“ 模有样，干得比较起劲的王佳圣同学还为此付出了代价手上磨出了一个大水泡。借此机会我问同学们为