教师教学工作自我鉴定通用模板五篇

教师教学工作自我鉴定通用模板五篇　　新课标下要充分发挥教师的指导作用，就初中阶段的学生所研究的题目来说，结论是早就有的。之所以要学生去探究，去发现，是想叫他们去体验和领悟科学的思想观念、科学家研究问题