唱给妈妈的摇篮曲_河北省宁晋县华英双语学校武炜佳

唱给妈妈的摇篮曲_河北省宁晋县华英双语学校武炜佳音乐第七册唱歌《唱给妈妈的摇篮曲》课例 河北省宁晋县华英双语学校 武炜佳 课前分析: 音乐教育的本质是审美教育。现代音乐教育的理念～强调学生的学～强调了

唱给妈妈的摇篮曲_河北省宁晋县华英双语学校武炜佳 音乐第七册唱歌《唱给妈妈的摇篮曲》课例 河北省宁晋县华英双语学校 武炜佳 课前分析: 音乐教育的本质是审美教育。现代音乐教育的理念～强调学生的学～强调了 “以学生的发展为本”。而长期以来～音乐课学生在教师的聆听～模唱～跟唱教学 模式下对音乐的感悟滞缓～对音乐的理解缺乏创新～对音乐的学习缺乏主动性。久 而久之～学生的自主创新意识淡薄～自主创新能力得不到有效培养。教学中我试图 构建感受——体验——表现的教学模式～积极引导学生对音乐的各要素、各表现手 段作出整体性的反应～积极引导学生感受、体验、表现音乐中丰富的情感内涵～积 极引导学生感受、体验、鉴赏音乐的美～从而提高其音乐文化修养～丰富情感体 验～陶冶高尚情操。 《唱给妈妈的摇篮曲》是一首轻柔、宁静～表现母子情深的抒情歌曲。歌词真 挚深情～词曲结合紧密。歌曲充满温馨静谧的气氛。表现了孩子对母亲的无限深情 与关爱及母子之间的万千柔情～特别是歌曲的最后一句衬词“呣”的巧妙使用～既 深化了感情～又增加了童趣。 第七册音乐唱歌《唱给妈妈的摇篮曲》教案 教学目标:1 能够用甜美的声音、 满怀深情的演唱《唱给妈妈的摇篮曲》 2培养学生爱母、敬母的情感 3感受歌曲优美的意境，进一步培养学生对音乐的感受力。 教学重点:对学生 进行爱心、亲情教育，使之感悟爱、理解爱、体验爱，并能深情的演唱， 准确的把握歌曲的情绪。 教学难点:唱准“夜深了”“静悄悄”的感情 教学准备:多媒体课件制作、互联网查找图片、视频