几和第几教学设计

第五单元：认数（一）教学内容认识儿和第儿（教科书第15页例题，第15〜16页“想想做做”的习题） 课时第三课时教学目标1、 让学生经历观察、活动、交流的过程，初步理解“几”和“第几”的不 同含义，能区