美丽的草原我的家教学设计

《美丽的草原我的家》教学设计宁强县第一初级中学 李佳琳课题：《美丽的草原我的家》课型：欣赏课课时：一课时教材分析 1、通过欣赏内蒙古民歌《美丽的草原我的家》，让学生感受内蒙古人

《美丽的草原我的家》教学设计 宁强县第一初级中学李佳琳 课题： 《美丽的草原我的家》 课型： 欣赏课 课时： 一课时 教材分析 1、通过欣赏内蒙古民歌《美丽的草原我的家》，让学生感受内蒙古 人 民对美丽大草原的热爱之情。体会蒙古人民以生长 在辽阔的草原为荣，及对草原、放牧人、故乡的深 情厚意。 2、通过欣赏内蒙古民歌了解长调和短调，使学生在体验多姿多彩的 民族风情的同时，了解内蒙古民歌，喜爱内蒙古民歌，更热爱我 国民族文化。 教学目标 1、通过欣赏蒙古民歌《美丽的草原我的家》，让学生感受蒙古人 民对美丽草原的热爱之情。感受蒙古人民以生长 在辽阔的草原为荣，及对草原、牧人、故 乡的深情厚意。 2、通过欣赏蒙古民歌了解长调和短调，使学生在体验多姿多彩的民 族风情的同时，了解蒙古民歌，喜爱蒙古民歌，热爱民族文化。 教学重点和难点 教学重点：欣赏、感受蒙古民歌，激发学生对蒙古民歌的热爱之情。 教学难点：引导学生感受蒙古民歌的风格特点。了解长调和短调。理 解蒙古民歌所表达的思想感情。 教学过程 一、激情导入： 聆听马头琴音乐——多媒体展示马头琴——蒙古族的乐器——