发掘地方资源传承乡土文化打造传统文化教育基地

发掘地方资源 传承乡土文化—“可爱的家乡”地情教育与学校美育相结合的有效尝试建瓯市芝山中心小学 蒋闽生内容摘要：美育具有人文性质，随着课改的不断深入，美育的地域性越来越显突出。因此，开发、利用、融入本