小学语文优秀说课稿:盘古开天地

小学语文优秀说课稿:盘古开天地小学语文优秀说课稿:盘古开天地 尊敬的导语:我们很多的时候都会写小学语文优秀说课稿,但小学语文优秀说课稿怎么写呢?以下是小编整理的资料,欢迎阅读参考。 各位评委

小学语文优秀说课稿:盘古开天地 小学语文优秀说课稿:盘古开天地 尊敬的导语:我们很多的时候都会写小学语文优秀说课 稿,但小学语文优秀说课稿怎么写呢?以下是小编整理的资料, 欢迎阅读参考。 各位评委、各位领导、老师们: 大家好! 在中华五千年灿烂的文化宝库中,神话就象一颗璀璨的 明珠,镶嵌在宝库最耀眼的王冠上。如今,古老的神话已经 走进了小学生的课堂。下面,我就将神话故事《盘古开天地》 谈谈我的教学构想。 我将从:教材分析、教材处理、教法学法、教学程序、 训练设计、板书设计这六个方面展开我的教学构想 一、教材分析

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小学语文优秀说课稿:盘古开天地小学语文优秀说课稿:盘古开天地尊敬的导语:我们很多的时候都会写小学语文优秀说课稿,但小学语文优秀说课稿怎么写呢?以下是小编整理的资料,欢迎阅读参考。各位评委、各位领导、老师们:大家好!在中华五千年灿烂的文化宝库中,神话就象一颗璀璨的明珠,镶嵌在宝库最耀眼的王冠上。如今,古老的神话已经走进了小学生的课堂。下面,我就将神话故事《盘古开天地》谈谈我的教学构想。我将从:教材分析、教材处理、教法学法、教学程序、训练设计、板书设计这六个方面展开我的教学构想一、教材分析
首先谈谈我对教材的认识。《盘古开天地》是人教版小学语文第五册第五单元的第二篇讲读课文。本单元的专题是“灿烂的中华文化”,这个专题与第六单元的专题“壮丽的祖国山河”共同构成了本册教材丰厚的文化底蕴。《盘古开天地》正是从神话这个角度初窥中华传统文化的一次尝试。教材选编这篇课文的目的是围绕“灿烂的中华文化”这个专题,使学生第一次认识神话这种文学形式,体会巨人盘古的献身精神,感受神话丰富想象力,激发其热爱祖国灿烂的传统文化的情感。《盘古开天地》想象丰富,脉络清晰,文字叙述具体而生动,围绕“创造”这个中心,讲述了一个叫盘古的巨人,用斧头开天辟地,用身体顶天蹬地,最后化作万物,创造了美丽的宇宙的神奇故事。二、教材处理(一)教学目标针对这样的教材,我该怎么处理呢?细细思量后,我决定从“教学目标的制定、教学重点的确立、教学难点的设置、教学内容的安排”这四个方面处理本教材。首先,教学目标的制定。依据新课程总目标和三年级阶
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