别让“问题教学”出问题

别让“问题教学”出问题作为教师，我们面对的是不同的学生，不同的课程，不同的考核。当今的教育，理论是繁多的，目标是“三维”的，方法是多样的，课程是多级的，评价也是多元的。我们总在高喊着素质教育，推崇着“