初中物理课《阿基米德原理》教学反思

初中物理课《阿基米德原理》教学反思 初中物理课《阿基米德原理》教学反思 　　作为一名优秀的人民教师，教学是重要的工作之一，通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点，写教学反思需要注意哪些格式呢？以下是为

初中物理课《阿基米德原理》教学反思 初中物理课《阿基米德原理》教学反思 作为一名优秀的人民教师，教学是重要的工作之一，通过教学 反思能很快的发现自己的讲课缺点，写教学反思需要注意哪些格式 呢？以下是为大家的初中物理课《阿基米德原理》教学反思，欢迎 大家分享。 1、教学的三维目标得到落实，特别是情感目标达成度超过教师 的预期。 学生知道和感受了浸在液体中的物体受到向上的浮力，并能通 过自主探究得到用弹簧测力计测量浮力的'方法；通过探究得出了阿 基米德原理，通过教师的引导知道了阿基米德的适用范围；经历了 猜想、假设、设计实验、选择器材到实验探究的过程，并在探究活 动中增强了团队意识和团队 精神。 2、重点突出、难点突破。 纵观整节课是突出了阿基米德原理的得出过程。对于设计环节 中收集所排开液体的这一难点，使用了小组讨论和各组交流的方法 来突破，课堂中不同小组设计方法和所选器材不一样，最后由老师 综合各组所长来定下最正确 方案，也收到了预期效果。 3、教学环节齐全、教学思路清晰、板书内容简洁有效、环节过 渡自然。 从引入到新课“浮力测量、探究的引导、结论的得出”直至最 后的两个精致练习和具有预习性和稳固性的作业，教学环节齐全。 板书的内容即表达教师的教学思路清晰又能起到 小结的作用。每个 环节的过渡都有适当的过渡句，自然而流畅。 1、引入时，一个学生说游泳时进入水中后一直下沉，实际他不