2024年四年级品德与社会上册第四单元做聪明的购物者3购物的学问教学设计未来版

2024年四年级品德与社会上册第四单元做聪明的购物者3购物的学问教学设计未来版教学目标：知识目标：通过活动了解并学会利用商品价格变化规律，学会看包装袋或商品说明书中的有关信息，能根据包装袋上的信息识别

2024年四年级品德与社会上册第四单元做聪明的购物者3购物的学问教 学设计未来版 教学目标： 知识目标：通过活动了解并学会利用商品价格变化规律，学会看包装袋或商品说明书中的 有关信息，能根据包装袋上的信息识别商品的真伪、优劣；初步具有消费者自我保护意识。 能力目标：在交流中能清楚表达自己的观点，能够与他人平等的交流与合作；并知道在购物 时出现问题该如何保护自己的权益。 情感目标：初步形成学生法制观念和规则意识，在生活中诚实守信。 教学重难点：能根据包装袋上的信息识别商品的真伪、优劣；初步具有消费者自我保护意识。 课前准备： 1、布置学生课前进行购物体验活动。 2、布置学生搜集商品包装、标签或商品说明书，仔细观察上面有哪些信息。 3、教师为每个小组准备要鉴定的食品。 教学过程 一、价格有变化，我会利用它 1、谈谈消费者的心愿 师：一年365天，我们每天的吃、穿、住、用、行都离不开消费，你在买东西时心里怎么想？ 2、交流“今天我当家”购物体验 没错，花最少的钱买到自己喜欢的东西是消费者共同的心愿。在“今天我当家”调查体验 活动中，你们买到称心如意的商品了吗？把你的购物体验和大家交流一下吧。 （学生交流并在黑板写出经验） 各位小消费者还真总结出不少购物经验呢，这就叫——价格有变化，我会利用它（课件出示） 二、看包装识优劣，包装袋上学问多 1、我们买东西时不仅要价廉，还要注意什么呢? 创设情境：今天我们学校的王鹏同学在上学的路上买了一袋牛奶喝，可没过多久肚子疼得厉 害，只好送去医院了。这可能是什么原因呢？为了把事情查个水落石出，我又买了一袋相同 的牛奶，请大家看看有什么问题。 你仔细观察从包装袋上就发现了问题，这包装袋上的学问可真不少，能把你的经验总结成一 句温馨提示语吗？（指名回答）