新张小《地震》教学设计

冀教版小学科学五年级上册《地震》教学设计秦皇岛市抚宁县留守营学区张各庄小学 郑茁《地震》教学设计一、科学教育理论指导小学科学课程把探究作为学生学习科学的主要方式。学生要在探究过程中理解科学概念，

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