信息技术环境下学术英语教师能力研究

信息技术环境下学术英语教师能力研究 摘 要：我国大学英语教学必须重新定位，从通用英语向学术英语转型，从应试到应用转型。对此，大学英语教师必须提高自身的学术英语教学能力，尤其是将先进的信息技术与学

1 11 第页共页 信息技术环境下学术英语教师能力研究 摘要：我国大学英语教学必须重新定位，从通用英语向学术英 语转型，从应试到应用转型。对此，大学英语教师必须提高自身的学 术英语教学能力，尤其是将先进的信息技术与学术英语教学有机结合 以辅助教学的能力。本文从大学英语教学面临的问题出发，论述了实 现大学英语学术教学的重要性，并对信息技术环境下学术英语教师能 力的研究进行了初步的探索。 关键字：学术英语；通用英语；学术英语教学能力；信息技术 一、从通用英语到学术英语 目前，我国大学英语教学在取得快速发展的同时也面临着诸多问 题，如：注重通用英语（EGP，EnglishforGenerallyPurpose）教学， 英语教学效率不高，大学生学习英语仅用于“应试”，却难以实现对 英语的“应用”，专业英语水平能力差，英语熟练度低等。此外，经 济全球化与高等教育国际化对我国的英语教学也提出了挑战。面对这 些挑战，实现从通用英语到学术英语的转变是大势所趋。 “学术英语”是指“EAP：EnglishforAcadem icPurposes”。什