教育心理学练习题目

10．做好班主任工作的前提和基础是（B ） A．组织和培养班集体 B．全面了解学生C．培养优良的班风 D．做好后进生转化工作 11．在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问

10B ．做好班主任工作的前提和基础是（） ABC D ．组织和培养班集体．全面了解学生．培养优良的班风．做好后进生转化工作 11 ．在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论，一种理论是 C 形式教育论，另一种理论是（） ABC D ．学科课程论．活动课程论．实质教育论．现代课程论 12A ．三结合的教育一般是指（） AB C ．学校、家庭、社会教育三结合．班主任、科任教师和家长教育三结合．校长、 D 教师和家长教育三结合．家庭、环境和学校教育三结合 13"" ．孔子说：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。这反映教师劳动的哪种特点？ D （） ABC D ．主体性．创造性．间接性．示范法二、填空题 14 ．马克思主义的诞生，为教育学的发展开辟了真正科学化的道路，前苏联教育家凯洛夫 的教育理论对我国建国初期的教育曾发生过重大影响。 15"""" ．揠苗助长、陵节而施的教育方式的错误就在于不顾人的发展对教育的制约，违背 了人的发展的顺序性和阶段性。 16 ．社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件，教育与生产劳动相结合是培养全面发 展的人的惟一途径。 17 ．德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德基础之间的矛盾。 18 ．课外校外教育的组织形式有群众性活动、小组活动和个人活动。课外校外教育的主要 特点是自愿性、灵活性、实践性。 三、简答题 19 ．教育学的发展历经了哪几个阶段？标志着第二阶段起始的是哪位教育家的哪部著作？ 教育学的发展历经如下阶段：萌芽阶段；独立形态教育学的产生；马克思主义教育学的建立； 现代教育理论的发展。捷克教育家亨美纽斯的《大教学论》的出版，标志着教育学作 为独立的学科开始形成。 20 ．课程内容包括哪几个方面的知识？课程内容的具体表现形式有哪些？课程内容包 括：关于自然、社会和人的发展规律的基础知识；关于一般智力技能和操作技能的知识经验； 关于对待世界和他人的态度的知识经验。课程内容的具体表现形式有：课程计划、学科 课程标准和教材。 21 ①②③ ．简述德育工作的新形式。通过开展社区教育进行德育；创办业余党校；开 ④ 展心理健康教育活动；建立教育基地。 四、论述题 22 1 ．为什么说教育和社会生产力之间是一种相互制约的关系？试加以论述。（）生产 ①② 力对教育的制约作用表现在：生产力的发展决定教育目的的确定；生产力水平制约着课 ③④ 程设置和教学内容；生产力的发展制约着教育发展的规模、速度以及学校结构；生产力 2 水平还制约着教学方法、教学手段和教学组织形式。（）教育对生产力发展具有促进 ①② 作用，这主要表现在：教育是劳动力再生产的必要手段；教育是科学知识和技术再生产 ③ 的手段；教育是产生新的科学知识和技术的手段。 20116 教师招聘考试教育学心理学冲刺试题及答案 一、单选题 1"" C ．道而弗牵，强而弗抑，开而弗达要求教学必须遵循的原则是（） ABC D ．因材施教原则．巩固性原则．启发性原则．科学性和教育性相结合的原则 2D ．下列说法不是杜威实用主义教育学的论点是（）