读写结合能力培养浅探

《读写结合能力的培养》课题研究报告 巢湖市城市之光小学语文课题研究小组一、在阅读中悟写阅读教学过程可分为两个步骤。第一、着重对课文内容的理解，通过对语言文字的理解，理清文章的“头绪”，弄清文