《争吵》语文教学教案

教案《争吵》语文教学教案一、引言1.1设计本课的目的是让学生通过学习《争吵》这篇文章，理解作者想要传达的思想和情感。1.2本篇文章选自我国著名作家鲁迅的散文集《朝花夕拾》，通过讲述一个小学生在一次争

教案《争吵》语文教学教案 一、引言 1.1 设计本课的目的是让学生通过学习《争吵》这篇文章，理解作 者想要传达的思想和情感。 1.2 本篇文章选自我国著名作家鲁迅的散文集《朝花夕拾》，通过 讲述一个小学生在一次争吵中的经历，反映了当时社会风气对学生的 影响。 1.3 本课的教学内容丰富多样，包括对文章背景的了解、对文章内 容的分析、对作者写作手法的探讨等，旨在提高学生的语文素养。 二、知识点讲解 2.1 本文的作者是鲁迅，是中国现代文学的奠基人，他的作品具有 深刻的思想性和艺术性。 2.220 本文的背景是世纪初的中国，当时社会风气浮躁，人们对 待事情的态度往往过于激烈。 2.3 本文的写作手法多样，包括叙述、描写、对话等，通过这些手 法展现了当时社会的真实面貌。 三、教学内容 3.1 学习课文《争吵》，理解课文内容，把握作者想要传达的思想 和情感。 3.2 分析课文中的人物形象，了解他们的性格特点和行为动机。 3.3 学习课文的写作手法，理解作者是如何通过这些手法来展现当