山东省利津县凤凰城街道中心学校初中地理教学论文新课改下恰当处理地理教学中的四种关系

新课改下恰当处理地理教学中的四种关系 摘要：地理教学是在教师指导下学生主动发现问题，探究问题，获得结论的过程。在授课中，恰当对讲读关系、问答关系、图文关系、练评关系的处理，使学生在课堂上耳听、