四年级数学下册 分数的意义和性质教学反思 青岛版五年制 教案

分数的意义和性质教学反思分数的意义和性质，一方面学生比较厌烦，积极性难以调动；另一方面是需要将一单元的零散知识系统起来。针对这两点，本节课我首先采用了开放性的教学方式，这样便于调动学生的积极性；另外在