中班绘本《巴士到站了》yin周围的人 课件音乐教案中班《巴士到站了》

慧眼识图，让孩子的阅读变得更加丰富生动中班绘本“巴士到站了”关于绘本之我说绘本阅读是早期阅读的最好载体，但在一堂集体教学活动中，阅读绝不是简单的看图讲述，我们需要明确绘本传递的价值点：“用绘本教”而

慧眼识图，让孩子的阅读变得更加丰富生动 中班绘本“巴士到站了” 关于绘本之我说 绘本阅读是早期阅读的最好载体，但在一堂集体教学活动中，阅读绝 不是简单的看图讲述，我们需要明确绘本传递的价值点：“用绘本教” 而不是“教绘本” 《巴士到站了》讲述了一辆普通的白色巴士，车窗里望不见任何一位 乘客。可是，每翻过一页都会有不同的乘客下车，巴士开过海边、小 区、游乐场、运动场、医院等，最后来到了停车场，这些在不同地 方的你、我、他。 孩子们会问：“他们是谁?他们要去哪儿?他们在做什么?”此时，在 我脑海里立刻浮现出了中班主题一周围的人。因为目标和内容的自然 契合，我决定选用这一绘本开展主题背景下的集体阅读活动。 在泛读一遍后，我开始了不同目标导向的精读。第一遍要求自己读出 每幅画面中看不见的感受。我发现这个绘本的每一页都刻画出了不同 人的不同心情，例如扫墓的人心情是沉重的，而去游乐场的乘客，仿 佛让空气都变得欢乐起来，去医院的朋友希望能早日康复：那群上班 族，每一个都在努力准点到达…突然觉得这本书变活了，不只是重复 着：“巴士到站了，×× 下车了”你仿佛看到了人生百态，一辆小 小的巴士聚集了生活中不同职业，不同境遇的人，值得我们细品味。 第三遍、第四遍，我要求自已体味出绘本所传递的美好情部，读到了 在海边画画的画家，也许即将举办一场画展，在市场里买菜的妈妈，