小学数学教学随笔范文

小学数学教学随笔范文小学数学教学随笔范文2 随笔资料：这学期从村小转过来的学生中，有两个特别有特色，其中一个不管做什么始终低着头，好像永远在低头认罪，另一个课堂上总是拿着笔不停地写着，这两个孩子一

小学数学教学随笔范文 小学数学教学随笔范文2 随笔资料：这学期从村小转过来的学生中，有两个特别有特色， 其中一个不管做什么始终低着头，好像永远在低头认罪，另一个课堂 上总是拿着笔不停地写着，这两个孩子一入学我就发现他们与众不同， 多次沟通效果总是不尽人意。开学一个月来除了会读一些大数外，本 学期所学的其它的知识掌握的都不是太好，有些根本就没有掌握。在 这中间也断断续续地对他们进行过一些辅导，但由于基础太差，收效 甚微。有时，看到他们简单的问题都不知道，我真有点恼火，语气也 有些硬，这样一来，这两个孩子看到我更不敢讲话了。 本周教学三位数乘两位数，在计算方面，其实考察的就是学生的 技能，没有过多的思维含量，一般智力水平的人都能接受。可从第一 次教学口算后的作业中发现这两个人是一题也不会。怎么办呢？昨天 中午，我叫来了两个人，了解到他们原来连两位数乘一位数的口算、 笔算都不会，100以内的加减法也不熟练。于是我就从两位数乘一位 数慢慢手把手地教他们一题一题的做，一个中午下来，其中的一个已 经会做两位数乘两位数了，另一个还有点困难，在辅导他们做的时候 我总是不断地鼓励，并不时地挑起他们学习的欲望：告诉他们如果这 样下去，肯定能学好，只要他们愿意学，一有空就来找我，我都会教 他们。上课了，两个孩子高兴地走了。 今天早上，我正在“游”饭碗，忽然听到一声清脆的喊声：老师 好。一个月来，这个孩子可是第一次叫我，当时我真的很激动，连忙