对新课程背景下过程式历史教学的探究

对新课程背景下过程式历史教学的探究 新课改对教学目标做了更全面的规定，尤其突出对方法和过程目标的设计，实际上是指出新型的课堂应变单纯的已知知识结论的传授为对新方法和过程的教学。 教育教学