案例分析《勾股定理》

《探索勾股定理》教学案例分析设计教师：洛万乡民族中学    郑传刚一、设计意图：在教学中，设法使学生在接受数学知识的过程中，融入主动的探究、发现等活动，让学生有机会通过自己的归纳概括获取知识，让学生感