新教师的幸福在哪[修改版]

第一篇：新教师的幸福在哪教师的幸福在哪里？ 黄陂区王家河街王家河中心小学；电话13871311469； 邮箱：jiangwsh586@126.com 邮编：430341 江望生、王燕芬、李正想、王学民

第一篇：新教师的幸福在哪 教师的幸福在哪里？ 13871311469jiangwsh586@126.com 黄陂区王家河街王家河中心小学；电话；邮箱：邮编： 430341 江望生、王燕芬、李正想、王学民 教师的幸福在哪里？教师的幸福包括三个层面：一是身体心理层面，二是物质层面，三是精神层面。 教师的身体和心理健康是幸福的基础，没有健康的身体就谈不上享受生活、享受工作；所谓教师的物质幸 福就是指通过教师的脑力劳动获得的工资、奖金、福利等合法收入，满足教师个人和家庭的物质生活的需 要，是幸福感的外在表现；所谓的教师精神幸福是指教师的职业成就、人际关系、身体健康、心理健康、 家庭和睦的程度等方面，这些是幸福感的内在依托。也就是说，一个教师要找到幸福必须是身体心理健康、 物质幸福和精神幸福的兼容。教师也是人，尤其是在当今市场经济的大环境下，让健康的身体和心理共存， 让物质基本满足教师生活所需，让奉献与索取同在，更重要的是教师要转变幸福观，在生活上知足、在为 人处事上理解、包容、豁达，在事业上进取、不断追求完美，幸福就在你身边。 2488 我们把教师一日小时分为在校工作小时，睡眠小时，社会活动、家庭的团聚、业余学习及文化 88 生活小时，要让教师从三个小时中找到幸福的源泉。作为教师朝夕相处的学校，为教师搭建通往幸福 的桥梁义不容辞，力所能及为教师寻求幸福铺好三条路：一是在境界提升、观念转变中升华幸福指数；二 是在学校工作中去拉动幸福指数；三是在家庭生活中提高幸福指数。 一、在境界提升、观念转变中绽放幸福之花 12 有资料表明：我国教师月工资平均水平排列在国民经济个行业中倒数第三，与世界各国相比，中国 教师工资收入只是同档次发展中国家的四分之一。虽然教师的工资微薄，但工作却非常辛苦。一项统计显 967167 示：我国中小学教师人均日劳动时间为．小时，比其他岗位的一般职工日平均劳动时间高出．小 105 时，其中睡眠时间比一般职工平均少小时，娱乐时间少．小时左右，积累起来，年超额劳动时间为 42013.2%86.8% 小时。正因为如此，所以仅只的教师有职业幸福感，的教师有着不同层次的职业倦怠，这 种职业倦怠来自于工作的压力，来自于分数论的束缚，来自于自信心的缺失，故在工作中很难找到成就感 与幸福感。因此学校管理者引导教师提升境界，转变观念找幸福，非常必要。 何为幸福？不同的人对幸福的感受和体验是不同的，这种感受和体验取决于人的幸福观，取决于人的 境界。可以说，教师要找到幸福首先是提升境界、其次是转变观念。 1‚‛ 、形成正确的物质观。美国政府曾经为了化解国内不安定的因素穷人和富人的矛盾，采取了提高 穷人的生活补贴标准，为穷人提供廉价住房等等措施，都难以奏效。然而一位电视台的记者拍下了两组镜 ‚ 头：一组是一位在写字楼上做清洁的工人，穿着蓝色粗布衣工作服，一边擦洗玻璃，一边哼着小调，脸上 ‛‚ 绽放着笑容，给人的感觉是那么阳光、那么幸福。另一组是在写字楼上一间办公室里，拥有亿万资产的总 裁，两眼凝视、满脸憔悴，好像在为那些效益、金 2‛ 钱愁苦不堪。就是这两组画面在电视台播出后，有效化解穷人和富人的矛盾。原来电视台记者就是 通过这两组画面告诉了人们，人的幸福并不是建立在财富的多少上，财富多的背后也有烦恼，也付出了很