线的认识教案-教案教学设计

线的认识教案　　教学内容：北师大版数学四上教材第16、17页　　教学目标：　　1、借助实际情境和操作活动，认识直线、线段与射线。了解它们之间的区别与联系。　　2、会用字母正确读出直线、线段与射线

线的认识教案 教学内容：北师大版数学四上教材第16、17页 教学目标： 1、借助实际情境和操作活动，认识直线、线段与射线。了解它 们之间的区别与联系。 2、会用字母正确读出直线、线段与射线。 3、培养学生的观察、动手及分析概括的能力。 教学重、难点： 1、认识直线、射线和线段。 2、体会直线、线段与射线的区别与联系，会用字母正确读出直 线、线段与射线。 3、理解三种线的特征，掌握三种线的读法。 教学流程： 一、谈话导入、引入课题 师：同学们，看一看老师手里拿的是什么？生活中，你都见到过 什么样的线？ 生1：过横道的斑马线。 生2：投影仪射出来的线。 生3：织毛衣用的毛线。。。。。。 师：看来你们观察的非常仔细，线在我们生活中无处不在，有直 的，有弯的，在我们数学中同样也有直的线和弯的线，今天我们就来 研究直直的线。这节课我们学习线的认识。（板书：线的认识）