精编教师素质提升培训参考心得体会5篇

教师素质提升培训参考心得体会5篇　　老师素养提升培训心得体会(1)　　参加了这次老师素养提升语文学科专题研修，认真倾听了进修校老师的精深讲解，学习时间尽管短暂，但是我却受益非浅，这段时间学到的知识对我

教师素质提升培训参考心得体会5篇 老师素养提升培训心得体会 (1) 参加了这次老师素养提升语文学科专题研修，认真倾听了进修校老师的精深 讲解，学习时间尽管短暂，但是我却受益非浅，这段时间学到的知识对我妨碍特 别大，给了我特别多启迪，使我对新课程施行有了更深的理解，对我的工作也有 特别大的协助 ! 课程提出了新的课程目的和理念，要求我们建构习惯新课程改革的教学方 式，为了每一位学生的开展，建构有效的课堂教学，提高根底教育教学质 “” 量，培养符合新课程目的的具有创新认识和实践才能的人才。新课程似一股清新 的风吹进了课堂，使沉闷的课充满了活力。 在传统教学中，教学过程是一个封闭循环的，忠实而有效地传递课程的过 程，老师的教学过程确实是传授知识的过程，老师怎么样教，学生就怎么样学， 从而使得教学过程显得呆板和生硬，导致课堂教学缺少活力，使老师和学生的个 性没有得到张扬。相反，尽管新课程改革才刚刚起步，还处于探究实验阶段，但 老师的教育观念却在发生着深化的变化，新课程的理念也在广为传播，老师的教 学行为和学生的学习方式有了明显的改变，学生的学习生活开场发生变化，课堂 出现了师生互动、平等学习的生动画面。 老师不再是简单的灌输、解疑答惑，而是作为一个引导者、参与者，引导学 生去发觉，去探究。课堂上呈现出了师生互动、生生互学互教的充满活力的学习 场面，不再是过去的老师教学生听的课堂情景，学生的学习方式和思维 “”“” 方式发生了质的飞跃。原来的被动学习接受变成了如今的主动发觉学 “”“ 习，普遍构成了自主合作、探究学习的方式。 ” 新课改使得学生的胆子大了，敢于提咨询，敢于质疑了，他们变得特别活 泼，更有积极性了。传统的教学课堂是填鸭式的，学生主要是听，被动地答 “” 复下列咨询题，读书，做笔记，新课改之后，学生是主动地提咨询题，积极讨 论、大胆质疑，他们要想，要动，要做，要数。每个人都在想方法、动脑筋，同