教育叙事研究-辅导员专业发展的内源路径

教育叙事研究:辅导员专业发展的内源路径 摘 要：高校辅导员的专业发展要贴合辅导员工作的实际，从辅导员的日常工作中挖掘专业化的可行方式和途径。它以教育叙事为基础，与辅导员工作实际联系密切，能够激发