《追寻李白》教学反思

《追寻李白》教学反思 余庆小学 曾彩虹 本课教学中，我屡次运用多媒体课件展示，给学生多种感官刺激，激起学生对所学诗文的“兴奋点”，到达“课亦始，趣亦生；课进展，趣渐浓；课完毕，趣犹存”的境界，切实激发