以儿童为中心的反思性课程框架的建构

以儿童为中心的反思性课程框架的建构摘要：现代教育观提出教师与儿童是平等合作关系，围绕“儿童是课程的中心”这一观点，教师如何建构反思性的课程框架，本文将从班级文化、材料运用、教师的自我融入、指导学习、深