小学二年级下册数学《整百整千数加减法》教案范文

【篇一】教课内容：义务教育课程标准实验教材二年级下册第81例9、82页例10、做一做及练习题。教材剖析：本节内容在万之内数的认识这个单元中拥有重要作用，以及为其余学科和此后的学习打下基础。教材

【篇一】 教课内容： 页例 10 、 982 、 81 例 义务教育课程标准实验教材二年级下册第 做一做及练习题。 教材剖析： 本节内容在万之内数的认识这个单元中拥有重要作用，以及为其 余学科和此后的学习打下基础。教材经过老爷爷家新添彩电、电冰箱 共花多少钱，让学生从情境图所供给的数据中发现数学识题、解决数 学识题。本节教材不进行整百、整千数加减法法例的表述和记忆，目 的在于着重学生对整百、整千数加减法计算过程的经历和计算方法的 理解与运用。 学情剖析： 依据本班学生的实质状况，本节课和旧知的联系，学生的年纪特 色我踊跃采纳形象生动、形式多样的教课方法和学生宽泛的踊跃主动 参加的学习方式，有效让学生经过类比和推理，内化整百整千数的加 减法。学生在研究出整百整千数加减法口算方法后，进行对照练习， 指引学生依据不一样题目选择适合的口算方法。验到成功的愉悦。 教课目的： 1 、让学生在情境中提出数学识题，解决数学识题，在理解的基础上 掌握“整百整千数的加减法”的计算方法。 2 、让学生经过独立思虑，小组合作、沟通等方式体验到“整百整千 数的加减法”算法多样化，并从中选择最喜爱的方法正确计算，培 养学生初步的数学沟通能力和合作意识。 3 、让学生经过提出问题，解决问题，感觉数学源于生活。在沟通评 论中培育学生的自信心，体体验到成功的愉悦。 教课要点：口算整百、整千数的加减法的算理。 教课难点：掌握口算方法并口述其算理。 教课准备：多媒体课件 教课过程： 一、激趣导入。 1 、口算 40+50= 90-60= 90+10= 80-50= 60+30= 100-70=