幼儿园中班语言教学计划

幼儿园中班语言教学方案 幼儿园中班语言教学方案 　　优点：本班幼儿接触的语言活动类型有：童话故事、听说游戏、谈话活动、讲述活动、诗歌等，通过这些活动的开展，幼儿的口语表达能力较强，并且爱说、喜欢说，敢

幼儿园中班语言教学方案 幼儿园中班语言教学方案 优点：本班幼儿接触的语言活动类型有：童话故事、听说游 戏、谈话活动、讲述活动、诗歌等，通过这些活动的开展，幼儿的 口语表达能力较强，并且爱说、喜欢说，敢于在集体面前表达自己 的想法和观点。 缺点：本班幼儿没有养成良好的倾听习惯，在同伴和老师交流 时喜欢插嘴，局部幼儿的词汇量较局限。 (1)能集中注意力，耐心地倾听别人谈话，不打断别人的话。乐 意与同伴交流，能大方地在集体面前说话。能说普通话，能较连贯 地表达自己的意思。学习围绕一定的话题谈话，不跑题。学习用轮 流的方式谈话，不抢着讲，不乱插嘴。继续学习交往语言，提高语 言交往能力。 (2)养成先仔细观察，后表达讲述的习惯。逐步学习理解图片和 情景中展示的事件顺序。能主动地在集体面前讲述，声音响亮，句 式完整。 (3)在游戏中稳固练习发音，正确运用代词、方位词、副词、动 词、连词和介词等，能说简单而完整的合成句，能听懂并理解多重 游戏规那么。学习较迅速地领悟游戏中的语言规那么，并能及时做 出相应的反响。 (4)喜欢欣赏不同形式的文学作品，主动积极地参加文学作品学 习活动。学习理解文学作品的人物形象，感受作品的情感基调，能 运用恰当的语言、动作、绘画等形式表现自己的理解。能根据文学 作品提供的线索，扩展想象，仿编或续编一个情节或画面。 (5)能仔细观察图书画面的有关细节，看懂单页多幅的儿童图画