让语文教学融入传统文化的教学感想

让语文教学融入传统文化的教学感想　在语文教学中，我非常重视传统文化这块资源，大胆尝试，灵活渗透，常常收到了意想不到的效果。　《新课程标准》将语文学科定位于交际工具、文化载体，要关注语言的能力。其

让语文教学融入传统文化的教学感想 在语文教学中，我非常重视传统文化这块资源，大胆尝 试，灵活渗透，常常收到了意想不到的效果。 《新课程标准》将语文学科定位于交际工具、文化载体， 要关注语言的能力。其内容包括不仅是读写，还有听说，在 开发学生潜能时，要注意到学生之间的差异性；提升学生的 文化品位；要增强学生的文化积淀。这个文化积淀不仅是知 识性的，不仅是中国的，应该是指各国的优秀的传统文化， 包括思想、道德等多方面内容。因而语文所承载的不光是对 语言文字的使用，其中还负载了无数文化的东西，它是民族 文化传承的主要方式，中华文明是世界上唯一一个传承了五 千年的文明，是最古老的但又是最有生命力的文明，虽然中 间有很多次断开，但中华文化的思想却是一脉相承的，这使 我们的语言文字包含着丰富的含义。20世纪的现代化进程表 明，脱离传统的现代化从来没有成功的先例，丢弃传统，就 意味着丧失特色。无数事实证明了列宁的那句名言：越是民 族的，越是世界的。 在21世纪全球经济一体化的浪潮中，我们所居住的地 方 X X x x ! 年 市 的 定 点 帮 扶 工 作 严 格 按 照 十 堰 市 扶 贫 办 的 总 体 部 署 ， 坚 持 政 府 主 导 、 部 门 支 持 、 全 社 会 共 同 参 与 的 工 作 思 路 ， 以 片 区 开 发 为 契 机 ， 动 员 社 会 各 界 、 各 阶 层 力 量 积 极 参 与 帮 助 贫 困 村 的 开 发 建 设 ， 取 得 了 明 显 成 效 。 时 间 如 白 驹 过 隙 ， 弹 指 间 ， 我 已 在 学 生 会 工 作 了 一 年 。 这 其 中 有 酸 有 甜 有 苦 也 有 辣 ， 然 而 这 就 是 生 活 ， 过 于 平 淡 倒 显 得 无 味 ， 酸 甜 苦 辣 俱 全 方 能 体 现 出 人 生 的 多 彩 ， 方 能 值 得 回 味 ， 方 能 使 人 进 步