中学教学中马太效应成因分析与突破

中学教学中“马太效应”成因分析与突破　　 《圣经·马太福音》篇末写着：“凡有的，还要加给他，叫他更有；没有的，连他所有的也要夺过来”。美国科学家罗伯特·默顿把这一现象称为“马太效应”。同样是接受教育，