九个维度评价一节课

九个维度评价一节课D点意识”。一堂课“教什么比怎么教更重要”，换句话说，课堂的目标确定比路径选择更重要。有了“焦点意识”，教师在课堂上才从容、轻松，才不会手忙脚乱。有了“焦点意识”，学生才知道一堂课到