小学科学教科版六年级上册高效课堂资料《相貌各异的我们》习题1

《容貌各异的我们》习题一、基础过关填一填（1）不同样的生物有特点。（2）我们不能够找到的人。（3）同一种生物之间也存在着差别。（4）将两种容貌特点的性状两两结合，能够产生种不同样的容貌；若是将三种容貌

《容貌各异的我们》习题 一、基础过关 1. 填一填 特点。 1 （）不同样的生物有 的人。 2 （）我们不能够找到 之间也存在着差别。 3 （）同一种生物 种不同样的容貌；若是将三种容貌 4 （）将两种容貌特点的性状两两结合，能够产生 特点组合，能够产生种不同样的容貌；那么，将四种性状分别相互组合，会产生种 不同样容貌 2. 选择题 ）不同样容貌特点。 13 （）种不同样形状两两组合，能组合出（ B8 、 C16 、 A4 、 2 （）比较每个人同一的容貌特点，我们会发现每个人（ ） 、各不同样 AB 、同样 ）的作用。 3 （）孩子与父亲母亲长得很像，因为是（ AB 、容貌特点、遗传基因 二、综合训练 1. 当好小法官： 1 （）孪生兄弟长得必然如出一辙。（ ） 2 （）孩子与父亲母亲的容貌特点必然同样。（ ） 3 （）每个人的容貌都是别开生面的，没有两个长得完好同样的人。（ ） 4 （）在同一棵树上，你能找到好多同样的叶子。（ ） 5 （）人与人同一容貌特点所表现出来的性能有可能同样也有可能不同样。（ ） (6)() 生物有不同样的性状特点，这些特点的不同样组合造就了多样的生命个体。 2. 若是让我们在班级中找出某一位同学，我们会绝不费劲地做到这件事，我们想过这 是为什么吗？ 三、拓展应用 1. 我们班级里能找到两个容貌完好同样的人吗？全世界能找到完好同样的人吗？为什 么？