向量引入立体几何后对学生空间思维的影响的中期报告

向量引入立体几何后对学生空间思维的影响的中期报告本研究旨在探讨向量引入立体几何后对学生空间思维的影响。在此中期报告中，我们总结了研究进展和结果，并提出一些初步结论。研究进展我们选择了一所中学的两个班级