幼儿园大班数学《门牌号码》教案

幼儿园大班数学《门牌号码》教案 幼儿园大班数学《门牌号码》教案1　《指南》指出，数学活动的内容应具有生活性，教师应引导幼儿关注周围与自己生活密切相关的数信息，体会各种数所代表的含义。门牌号码就是与幼

幼儿园大班数学《门牌号码》教案 幼儿园大班数学《门牌号码》教案1 《指南》指出，数学活动的内容应具有生活性，教师应引导幼儿关 注周围与自己生活密切相关的数信息，体会各种数所代表的含义。门牌 号码就是与幼儿生活紧密相连的事物。该活动从幼儿身边的门牌入手， 创设“朋友楼”的情境并贯穿活动始终，引导幼儿用数字排排队、用数 字制作门牌号码以及用身上的数字和伙伴们组合门牌号码，让幼儿对 比、讨论，发现问题，在直接感知、实际操作、亲身体验中积累序数的 经验，体现活动的生活化、游戏化。 目标： 1.感受门牌号与楼层、房间位置之间的对应关系，学习制作门牌号 码。 2.提高观察力及小组合作解决问题的能力，积累序数在生活中的运 用经验。 3.在操作和游戏活动中体验参与数学活动的乐趣。 准备： 1.红、黄、蓝三种颜色1～6的数字卡片各一套。