六年级《长江之歌》教学设计

六年级《长江之歌》教学设计 　1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 　2、通过理解诗歌语言和吟诵诗句，激发学生对祖国大好河山的热爱之情，培养审美情趣。 　3、正确、流利、有感情地朗读课文，背

六年级《长江之歌》教学设计 1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2、通过理解诗歌语言和吟诵诗句，激发学生对祖国大好河山的 热爱之情，培养审美情趣。 3、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解诗歌语言，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。 第一课时 一、教学目标 1、学会生字，理解由生字组成的词语。 2、正确、流利地朗读课文，学写生字，了解文章内容。 二、教学过程 1、检查预习，导入新课、激趣。（10分钟） （1）同学们，今天我们学习一首赞美长江的诗歌。（板书：长 江之歌） （2）出示挂图，指出长江的位置和所流经的地方，请生说说： 你对长江了解多少呢？ （3）师总结：长江是我国第一大河，全长6300千米，注入东 海。与黄河一起，被称为“母亲河”。 2、初读指导 （1）学生自学生字词 ①自由朗读文章，画出不理解的词。 ②描红生字，师巡视指导，注意生书写姿势。 ③生自由交流不理解的字词（可） （2）检查自学效果