信息技术课程PHOTOSHOP教学--小小艺术家教案大学课件

名师精编 优秀教案课 题教学目标教学重点 教学难点 教 具第 12 课 小小艺术家（二）1、学会使用“滤镜”功能来设计图片。2、对“滤镜”中的各种参数进行研究，并从研究中发现新知识

名师精编优秀教案 课题 第12课 小小艺术家（二） 1、学会使用“滤镜”功能来设计图片。 教学目标 2、对“滤镜”中的各种参数进行研究，并从研究中发现新知识。 且 教学重点 重点：使用“滤镜”功能对图片进行艺术处理。 设 教学难点 计 难点：理解各种参数的作用，合理设置参数值来达到预期的图片艺术效果。 了 教具 P O W E R P O I N T 课 件 一 幅 漂 （2：30开始2分钟） 一、复习 亮 请同学们看屏幕，老师出示几个问题，会的请举手回答教师：逐个显示问题，指名学生回答） ：（ 的 “ 1分钟） （ 二、谈话引入新课 ： 天 但 鹅 上一节课我们学习了PHOTOSHOP的几种“滤镜”功能，对“滤镜”功能有了初步的认识。但是 是 戏 P PHOTOSHOP的“滤镜”功能非常强大，我们只是掌握了其中的一小部分，要想成为一名真正的艺术家，我 水 H 图 O 们必须熟练掌握的更多的“滤镜”功能，才能设计出更多精美的艺术作品。 ” T ， O ）， 今天，我们学习：第12课小小艺术家（二将进一步学习和研究PHOTOSHOP的其它“滤镜”功能。 S 对 H P （ ） 出示课题： 第12课小小艺术家（二 ） O H P O T 的 （5分钟） 三、学习四种“滤镜”功能 O “ ， S 滤 我 （ 一 ） 制 作 纹 “ 理 - - - 龟 - 裂 缝 ” 效 果 H 镜 们 O ” 必 1 、 教 师 操 作 演 示 ： 打 开 “ 鹰 ” 图 片 ， 使 用 “ 滤 镜 ” 功 能 ， 把 第 一 张 图 片 处 理 成 “ （ 要 纹 理 - - - 龟 - 裂 缝 ” 效 果 。 P 功 须 的 能 讲解参数的设置，让学生观察图片的变化） 熟 功 非 练 能 2、把第一张图恢复原样，请一名学生上来演示。 常 掌 有 强 （二） 制作艺“术效果---木-刻”效果 握 了 大 的 更 1 、 请 一 名 上 来 自 行 完 成 制 作 艺 术 效 果 - - - 木 - 刻 ” 效 果 的 操 作 。 “ ， 更 深 图 我 多 入 2、让学生观察参数设置及图片效果的变化 片 们 的 的 教 的 只 “ 认 变 学 风“格化---照-亮边缘”效果 是 滤 识 化 掌 镜 过 ， 1 、 请 一 名 上 来 自 行 完 成 制 作 ” 效 果 的 操 作 。 风 “ 格 化 - - - 照 - 亮 边 缘 ） ” 握 程 希 把 功 了 2、让学生观察参数设置及图片效果的变化 望 第 能 其 同 一 （ 四 ） 制 作 风 “ 格 化 - - - 浮 - 雕 ” 效 果 ， 中 学 张 才 的 们 1 、 请 一 名 上 来 自 行 完 成 制 作 ” 效 果 的 操 作 。 风 “ 格 化 - - - 浮 - 雕 图 能 一 回 恢 设 小 2、让学生观察参数高度数值的改变，对图片效果的改变情况。 家 复 计 部 后 原 以上四幅鹰的图片，虽然风格不一样，但是都非常漂亮，充分显pthop的“滤镜”功能的神奇与强大。 出 分 多 样 更 ， 加 提醒： ， 多 要 练 请 精 想 练习1完成后，先保存到D盘自己名字的文件夹，文件命名为：各种效果2.psd，然后后上传作业到服 务 一 美 成 名 器。 的 为 学 艺 一 四、学习利用““滤镜”功能”，灵活应用以前学过的图片处理技术，把“一张的风景图”加工处理成为一幅 生 术 名 上 作 真 （5分钟） 生动的“天鹅戏水图”。 来 品 正 演 1、教师操作演示：打开风景图片，分别添加“太阳”和“水面上的涟漪” 。 的 示 今 艺 2、恢复图片原状，请一名学生演示：添加“太阳”和“水面上的涟漪” 。 天 术 （ ， 家 3、教师操作演示：插入“莲花”，问：要把莲花缩小，有什么办法回答：使用“编辑---由变换”把莲 ？（ 二 我 花缩小，并移动的右下角）。接着插入一只白天鹅，并缩小移动到涟漪的中间位置。 ） 们 制 学 4、请一名学生再插入一只白天鹅，把天鹅缩小并改变天鹅的方向。 作 习 艺 ： 5、再请一名学生插入一只蜻蜓，放在莲花的上面。 “ 第 术 6、教师操作演示：插入一只蝴蝶，利用“编辑---变-换---扭-曲”命令，对蝴蝶进行扭曲变形，或旋转。 1 效 2 提醒： 课 果 - 小 练习2完成后，先保存到D盘自己名字的文件夹，文件命名为：天鹅戏水图.psd，然后后上传作业到服 - 小 - 务器。（全体同学都要完成） 艺 木 - 7、练习3，在”天鹅戏水图”中再添加：蝴蝶、蜜蜂、小鸟等插图，创作出更加生动的艺术作品。（做得快的 刻 同学完成，完成后加10分） ” 效 （三 果 ） 制作 请 一 名 上