小学班级管理优化策略论文

小学班级管理优化策略论文 　　教育的改革开展，给班主任管理工作带来了新的挑战和要求，因此，作为新时代的班主任教师要遵循学生开展规律和教育改革开展要求，不断优化班级管理的策略，提高班主任工作的实效性。

小学班级管理优化策略论文 教育的改革开展，给班主任管理工作带来了新的挑战和要求， 因此，作为新时代的班主任教师要遵循学生开展规律和教育改革开 展要求，不断优化班级管理的策略，提高班主任工作的实效性。 优秀班集体的构建只依靠班主任的努力是远远不够的，作为集 体的成员都应该有担当的责任和义务，特别是作为中坚力量的班委 成员更是在构建优秀班集体中起着不可无视的作用。因此，在班级 工作中，要开展轮流担任班干部的活动，让每个学生都有时机在班 干部队伍这个展现自我才华的基地里锤炼自己，提高综合素质。首 先班主任要给每个学生担任班干部的时机，让学生有时机与班干部 一起管理班级工作，充分发挥每个学生的主体优势，让学生意识到 自己是班级的一分子，增强学生的集体荣誉感，意识到自己的责任 和义务。 随着素质教育的全面展开，班主任应立足于学生主体地位，围 绕以人为本的教育理念，不断革新班级管理制度，使其满足现代学 生开展需求。要想带动整个班级的创新开展，班主任必须具有创新 意识，应打破传统管理模式，注重培养学生的创新意识和创新精 神，敢于采用新方法、新策略、大胆创新，营造和谐愉悦的学习气 氛。作为班主任，应善于发现学生身上的闪光点，对于学生提出的 奇思妙想要采取欣赏的态度，为学生提供更为广阔的开展空间。虽 然学生的成绩，但并不代表道德，一般来说，成绩学生蕴含了更多 的创造力，需要班主任的引导和开发。为此，班主任要鼓励学生敢 于创新和挑战，勇于表现自我、张扬个性。 时机的把握至关重要，在开展教育的时候，我们一定要注重时 机的把握，首先，我们要了解学生，把握学生的身心特点，因为只