六年级语文上册 20《三顾茅庐》教案2 浙教版

三顾茅庐教材分析:　本课选自我国古典长篇小说名著《三国演义》第三十七回“司马徽再荐名士，刘玄德三顾 茅庐”改写的。课文记叙了刘备三顾茅庐，诚心诚意请诸葛亮出山，辅佐他完成统一国家大业的故事，赞扬了刘备

三顾茅庐 教材分析: 本课选自我国古典长篇小说名著《三国演义》第三十七回“司马徽再荐名士，刘玄德三顾茅 庐”改写的。课文记叙了刘备三顾茅庐，诚心诚意请诸葛亮出山，辅佐他完成统一国家大业 的故事，赞扬了刘备求贤若渴、礼贤下士的精神。这是一篇落实本单元重点训练项目，发 展语言、启发思维、培养能力的好课文。 第一课时 教学目标： 1.揭题解题，介绍课文的时代背景。 2.初读课文，以初步感知课文，了解课文大意。 3.理清文章脉络，知道刘备是三次拜访诸葛亮。 4.学习刘备第一次拜访诸葛亮。 教学过程： 一、揭题解题。 1.解释“顾”、“茅庐”的意思。 2.简介课文时代背景。 二、初读课文，了解大意。 1.要求： （1）自由朗读课文，读准字音。 （2）课文主要写了一件什么事？ （3）谈谈你对刘备的初步印象。（小黑板出示） 2.交流。 三、理清文章脉络。 可以问：你读懂了什么？学生可能说，我读懂了刘备是三次拜访诸葛亮，再问：还有哪 些同学也发现了这一点？谁来告诉大家哪三次？以自然而然地理清文章脉络。 四、学习一顾。 1.指名读第一段，其余同学划出刘备言行的句子。 2.交流。 3.选择自己喜欢的朗读方式，再读读第一段。 4.谈谈你对一顾中刘备的印象。 五、布置作业： 完成作业本1.2.3题。 第二课时 教学理念： 1.创设和谐的课堂教学氛围，探索自主探究的开放的课堂模式。