八年级语文《石壕吏》教学设计

八年级语文《石壕吏》教学设计 八年级语文《石壕吏》教学设计 　作为一名教职工，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的方案。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？以下是

八年级语文《石壕吏》教学设计 八年级语文《石壕吏》教学设计 作为一名教职工，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计是 把教学原理转化为教学材料和教学活动的方案。怎样写教学设计才 更能起到其作用呢？以下是为大家收集的八年级语文《石壕吏》教 学设计，希望能够帮助到大家。 【教学目标】 1．熟读成诵，能借助注释及工具书积累并理解诗中相关词语的 含义。 2．品析关键词句，体会诗人在巧妙的叙事中所表达的对百姓疾 苦的同情以及对悍吏的谴责。 3．了解战乱给人民带来的深重苦难，感受诗人忧国忧民的情 怀。 【教学重点】 在诵读课文的根底上，把握诗意，体会诗人在巧妙的叙事中所 表达的感情。 【教学难点】 品味诗歌语言，联系作者经历，感知一个饱经忧患、忧国忧民 的诗人形象。 【教学过程】 一、激趣导入，回忆旧知 1．读对联，猜诗人。以评价杜甫及其诗作的对联导入。 2．学生回忆已经学过的杜甫的诗歌，并交流有关杜甫的资料。 二、朗读全诗，整体感知 1．读准字音，理解字词，读懂大意。