“辨、评、导”在思品教学中的运用

“辨、评、导”在思品教学中的运用所谓“辨、评、导”，即依据思品课的教学内容，结合学生日常行为和思想认识实际中的热点、疑点或难点问题，引导学生积极主动地参与教育活动，明辨是非，评说理由，教师及时