七年级历史上册第5课《灿烂的青铜文明》教案新人教版

《第5课 灿烂的青铜文明》教案 教学目的：1．理解夏、商、西周的农业、畜牧业和手工业开展的根本情况。2．理解奴隶的悲惨生活。3．学习和考虑本课所表达的夏、商、西周我国经济开展的概况，提炼“青铜文明”

《第5课灿烂的青铜文明》教案 教学目的： 1．理解夏、商、西周的农业、畜牧业和手工业开展的根本情况。 2．理解奴隶的悲惨生活。 3．学习和考虑本课所表达的夏、商、西周我国经济开展的概况， 提炼“青铜文明”的本质特征及概念，培养我们归纳、概括历史 知识的才能；通过理解奴隶的悲惨生活，认识到，夏、商、西周 奴隶制文明的高度兴隆，是建立在对奴隶的残酷剥削的根底上， 从而培养我们初步运用辩证唯物主义和历史唯物主义的根本观 （精 点提醒奴隶制文明本质及全面认识历史开展过程的才能。 品文档请下载） 4．通过本课的学习,使我们认识到:我国夏、商、西周时期的奴隶 制文明辉煌灿烂，源远流长,一脉相承，说明我国古代文明具有 （精品文档请下载） 极其强大的生命力。 重点和难点: 本课的主题在于使我们对我国夏、商、西周时期的奴隶制文明有 比较全面而明晰的理解。首先在“青铜器的高超工艺”这一子目 中，介绍了自夏至西周重要的手工业——青铜制造业开展演变的 过程和特点,和其他手工行业如陶瓷业、漆器制造业、玉器制造 业及酿酒业的概况；又在第二个子目“农业和畜牧业的开展"中 介绍了自夏至西周农业及畜牧业繁荣的表现；最后,以“奴隶的 1