再议小学数学课堂教学的有效性

再议小学数学课堂教学的有效性数学教学与研究 林丹茹 约2621字 摘要 当前小学数学课堂教学中存在大量低效或无效的教学现象。课堂教学若不能促进学生进行有效的学习促进学生进步与发展的目标就得不到有效落实