从教学理念到教学行为的改革尝试

从教学理念到教学行为的改革尝试 一、“以学生为中心”的教育理论内涵 “以学生为中心”的教学是指在课堂教育教学之中，以提高学生的自身素质为主要目的，重视学生、尊重学生，不断地发挥学生在教育

14 第页共页 从教学理念到教学行为的改革尝试 一、“以学生为中心”的教育理论内涵 “以学生为中心”的教学是指在课堂教育教学之中，以提高学生 的自身素质为主要目的，重视学生、尊重学生，不断地发挥学生在教 育教学工作中的主体地位，给学生发现、探索以及创造的学习空间， 并且充分挖掘他们的内在潜能；通过“自主、探究、合作”的学习模 式，不断培养具有创新精神以及创新能力的优良学生，使教育教学工 作更加关注学生的个性问题，不断促进学生的发展。 “以学生为中心”是在针对传统的以教师为中心、学科为中心的 基础上提出的，在实践中教师要承担起 “传授者” “参与者”“促 进者”“学习伙伴”等多种角色 。学生是教育、教学的中心，学校 为学生而设，教师为学生而教。教师的教育、教学应该要“一切为了 学生，为了学生的一切”，所有的学习和教学活动必须正视学生及其 发展，学生在教师引导和帮助下创造性地、主动地、富有个性地学习。 教师的教学要特别注重培养学生的主动性。 二、实施“以学生为中心”教学改革的必要性