小学一年级美术《我的手》教学设计及反思

教学设计参与人员姓名单位联系方式设计者实施者指导者其他参与者指导思想与理论依据指导思想坚持“立德树人"的核心思想指导。一年级"造型.表现"学习领域的目标指出：通 过看看、画画、做做等方法、大胆地表现所

教学设计参与人员 联系方式 姓名 单位 设计者 实施者 指导者 其他参与者 指导思想与理论依据 指导思想 坚持“立德树人"的核心思想指导。一年级"造型.表现"学习领域的目标指出：通 过看 看、画画、做做等方法、大胆地表现所见所闻、所感、所想，体验造型活动的乐趣。 建议以游 戏等多种方式，开展造型表现活动，并借助语言表达自己的想法。美术课程标准 实施建议中指 出：明确"以学生为本”的教学设计的指导思想。营造宽松的学习氛围，设 置问题情境，提供 原型启发，引导学生进行观察、想象和表现等活动，鼓励学生独立思考、 发现问题、形成创 意，鼓励学生运用美术语言创造性的加以表达、解决问题。 理论依据 以皮亚杰建构主义教学理论为指导。建构主义理论的核心是强调学习过程中，学生主 动