数学学困生转化工作计划

数学学困生转化工作计划 数学学困生转化工作计划篇1　　一、发挥情感与心理作用　　刚刚步入初一的学生，接触的数学知识变得抽象了，对他们来说接受知识的难度增加了，他们的心里必将产生焦虑感.作为教师应该学会