数学课因“错”而“生”——小学数学课堂中错题集的应用策略分析

数学课因“错”而“生”——小学数学课堂中错题集的应用策略分析摘 要：学生在完成作业的时候，通常都会有错题产生。而错题一直是让老师觉得头痛的一个问题，大多数教师都是对错题进行讲解、订正、再次批改就算完成