数学广角《抽屉原理》教后反思

数学广角《抽屉原理》教后反思数学广角《抽屉原理》教后反思范文　　今天，我讲数学广角《抽屉原理》。我先拿着教具演示，然后问学生：4只铅笔、3个笔筒，不管怎么放，总有一个笔筒至少有2支铅笔，“总有”和